31 жовтня 2012

На 11 модулі "підчищали всі хвостики", допрацьовували план роботи, створювала документи, яких не вистачало. Наче б то вже і кінець курсам, але полегшення не відчувається.

Я розумію, що програма відкриває нові можливості з використання проектної методики, дає нові стратегії оцінювання. Новим є також онлайнове обговорення проектів – все це для вчителів буде дуже корисним. Завдяки курсам розширюються можливості вчителів у використанні ІКТ у навчальному процесі. Маю надію, що вміння створювати блоги знадобиться в моїй майбутні роботі. Щиро дякую нашому чудовому тренеру Віктору Михайловичу за його терпіння і складну працю !

30 жовтня 2012

На 10 Модулі я продовжила переміщувати документи на google-флешку. Ураа! Я це вже вмію робити! Враження чудові, особливо від розуміння того, що завтра останній день.
Вночі я зроблю фасилітацію і буду майже щасливою людиною:)

30 жовтня 2012

Сьогодні на 9 Модулі я проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості.

Обговорила з колегами форми диференціації під час роботи над проектом.  Ще я вносила сьогодні адреси моїх документів в своє портфоліо. Мені сподобалось, але втома бере своє. Швидше б уже кінець!

29 жовтня 2012

   В ході роботи над Модулем 8 сьогодні я познайомилась з бібліотекою оцінювання. Ми розробили критерії оцінювання досягнень учнів, адаптували розміщені там документи з оцінювання до потреб творчої групи класу.

Ми обговорвали ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання, внесли зміни до плану вивчення тем, осмислили те, чому навчились.
    Я з кожною хвилиною отримую дуже багато нових знань, і надзвичайно виснажуюсь. Боюсь, що цікаві технології занадто громіздкі для мене!

29 жовтня 2012

   Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Працюючи над 7 модулем, я зрозуміла, що створення прикладу учнівської роботи допоможе продемонструвати володіння навичками мислення вищих рівнів, зв'язок з життям учнів, ефективне впровадження ІКТ. Досягнення учнями навчальних цілей під час виконання проектів можна забезпечити постійним контролем, періодичним опитуванням, своєчасною корекцією матеріалів на блозі.

Найлегшим мені в роботі видалося працювати з матеріалом тексту твору, створювати питання і естетично оформлювати блог. Найскладнішим мені видалось формулювати проблемні питання таким чином, щоб спонукати дітей до пошуку інформації.                   

27 жовтня 2012

Сьогодні ми на 5 Модулі провели педраду, порадилися з колегами щодо роботи над проектом.

Обговорили в групі, як їх створити відповідними державним вимогам та стандартам. Обговорили закон про авторські права. Я навчилась створювати вікісторінку, робити посилання.

  Працюючи над 6 модулем, я навчилася працювати з веб-сторінками, створили мережевий опитувальник, навчилась спілкуватись через інтернет, продовжила роботу з планом.

26 жовтня 2012

Я працювала над 4 Модулем.

Цей Модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а ще мені було цікаво створювати нові форми оцінювання. Нові форми мені дадуть можливість навчати учнів по-новому та співпрацювати разом з ними та досягати  успіхів.

 

Я приступила до створення презентації, що містить основні ідеї вивчення теми. Також навчилась створювати таблиці та діаграми. Бажаю всім цього ж.